مارچ اور اپریل کے مہینے کے آغاز ہوتے ہی پاکستان کے زیادہ تر سرکاری اور نجی اسکولوں میں امتحانات کے نتائج کا سلسلہ شروع ہو جاتا ہے۔ خاص طور پر پرائمری سطح کے طلبہ و طالبات کے رزلٹ اسی دوران اعلان کیے جاتے ہیں۔

 اس موقع پر ایک اہم اور قابل غور صورتحال بھی سامنے آتی ہے، جو ہمارے معاشرے میں عام ہے۔

بہت سے والدین کی کوشش ہوتی ہے کہ وہ اسکول جا کر اساتذہ یا پرنسپل سے ملاقات کریں اور کسی نہ کسی طرح اپنے بچے کو کلاس میں پہلی، دوسری یا تیسری پوزیشن دلوا دیں۔

یہ بھی پڑھیے: خیبر: تیراہ کے متاثرہ طلبہ و طالبات کے میٹرک امتحانات کس طریقۂ کار کے تحت ہوں گے؟

 اکثر والدین کے ذہن میں یہ تصور ہوتا ہے کہ اگر ان کا بچہ پہلی تین پوزیشنز میں آئے تو یہ ان کے لیے فخر کی بات ہوگی۔ وہ خاندان، رشتہ داروں اور دوستوں کے سامنے اپنے بچے کی کامیابی کو بطور مثال پیش کر سکیں گے۔

یہ سوچ بعض اوقات اتنی مضبوط ہو جاتی ہے کہ والدین اپنے بچوں کی اصل تعلیمی کارکردگی کو نظر انداز کر دیتے ہیں اور صرف پوزیشن حاصل کرنے کو کامیابی سمجھنے لگتے ہیں۔ یہ رویہ دراصل ایک معاشرتی ذہنیت کی عکاسی کرتا ہے۔

 ہمارے معاشرے میں اکثر کامیابی کو صرف نمبروں اور پوزیشنز سے جوڑا جاتا ہے، حالانکہ تعلیم کا اصل مقصد نمبر یا پوزیشن لینا نہیں بلکہ علم حاصل کرنا، شخصیت کو بہتر بنانا اور زندگی کے لیے ضروری مہارتیں سیکھنا ہے۔

اگر ایک بچہ اپنی پوری محنت کے ساتھ امتحان دیتا ہے اور اپنی صلاحیت کے مطابق اچھا نتیجہ حاصل کرتا ہے، تو یہ بھی ایک بڑی کامیابی ہے، چاہے وہ پہلی پوزیشن میں نہ آئے۔

 بعض اوقات والدین اساتذہ پر دباؤ ڈالنے کی کوشش کرتے ہیں کہ ان کے بچے کو کسی نہ کسی طرح ٹاپ پوزیشن میں شامل کر لیا جائے۔ یہ عمل نہ صرف غیر اخلاقی ہے بلکہ تعلیمی نظام پر بھی منفی اثر ڈال سکتا ہے۔

 اساتذہ کا کام بچوں کی کارکردگی کا ایمانداری سے جائزہ لینا ہے، نہ کہ کسی دباؤ کے تحت نتائج تبدیل کرنا۔

والدین کو چاہیے کہ وہ اپنے بچوں کی حقیقی صلاحیتوں کو سمجھیں۔ ہر بچہ ایک جیسا نہیں ہوتا۔ کچھ بچے پڑھائی میں بہت اچھے ہوتے ہیں، جبکہ کچھ کھیلوں، آرٹ، تخلیقی سرگرمیوں یا دیگر شعبوں میں نمایاں ہوتے ہیں۔ اگر ہم ہر بچے سے ایک ہی قسم کی کارکردگی کی توقع رکھیں، تو یہ بچوں پر غیر ضروری دباؤ ڈال سکتا ہے۔

جب بچوں پر حد سے زیادہ توقعات کا بوجھ ڈال دیا جاتا ہے، تو اس کے منفی اثرات بھی سامنے آتے ہیں۔ بعض بچے ذہنی دباؤ، مایوسی اور احساسِ کمتری کا شکار ہو جاتے ہیں۔ 

وہ یہ محسوس کرنے لگتے ہیں کہ اگر وہ پہلی پوزیشن حاصل نہیں کر سکے تو وہ ناکام ہیں۔ حالانکہ حقیقت یہ ہے کہ کامیابی کے کئی مختلف معیار ہوتے ہیں اور ہر بچے کی اپنی رفتار اور صلاحیت ہوتی ہے۔

ایک ذمہ دار والدین کا کردار یہ ہونا چاہیے کہ وہ اپنے بچے کی محنت کو سراہیں اور اس کی حوصلہ افزائی کریں۔ اگر بچہ کسی مضمون میں کمزور ہے، تو اسے ڈانٹنے یا دوسروں سے موازنہ کرنے کے بجائے رہنمائی اور مدد فراہم کی جائے تاکہ وہ اپنی کارکردگی کو بہتر بنا سکے۔

اساتذہ اور اسکول انتظامیہ کو بھی اس معاملے میں اہم کردار ادا کرنا چاہیے۔ انہیں والدین کو یہ سمجھانے کی کوشش کرنی چاہیے کہ تعلیم کا مقصد صرف پوزیشن حاصل کرنا نہیں بلکہ بچوں کی مجموعی شخصیت کی نشوونما ہے۔

 اگر والدین اور اساتذہ مل کر بچوں کی صلاحیتوں کو سمجھنے اور انہیں بہتر بنانے پر توجہ دیں، تو یہ بچوں کے مستقبل کے لیے زیادہ فائدہ مند ہوگا۔

لہٰذا بچوں کی کامیابی کو صرف پہلی، دوسری یا تیسری پوزیشن تک محدود نہیں کرنا چاہیے۔ اصل کامیابی یہ ہے کہ بچہ علم حاصل کرے، اپنی صلاحیتوں کو پہچانے اور ایک اچھا انسان بنے۔

 والدین کو چاہیے کہ وہ اپنے بچوں پر غیر ضروری دباؤ ڈالنے کے بجائے ان کی محنت اور کوشش کو اہمیت دیں۔ جب ہم بچوں کو ان کی اصل صلاحیتوں کے مطابق آگے بڑھنے کا موقع دیتے ہیں، تو وہ نہ صرف تعلیمی میدان میں بلکہ زندگی کے دیگر شعبوں میں بھی بہتر کارکردگی دکھا سکتے ہیں۔